为深入探讨人工智能在教育教学中的创新应用，推动课堂教学从传统模式向数字化、智能化加速转型，近日，我院成功举办“教育思想大讨论——人工智能赋能教育教学”专题活动。活动特邀超星、学堂在线两家智慧教学平台专家来院开展专题培训，由院长助理路元刚教授主持。

在超星智慧教学培训环节，专家围绕智慧课程建设方法、AI工具应用及教学赋能路径、数字教材开发、典型课程案例等进行了系统讲解，重点展示了从“规模覆盖”到“精准赋能”的智慧慕课转型路径，以及数字人慕课（DMOOC）、VR虚拟慕课（VMOOC）、元宇宙课程（OMC）等前沿教学形态。在学堂在线智慧教学培训环节，专家依托学堂在线AI平台，聚焦知识图谱、AI助教、智能备课等工具在课前、课中、课后的全流程应用，现场演示了如何借助AI实现学情分析、智能互动与个性化辅导，助力教师完成从传统教学到数字化、智能化教学的转型。

        在交流讨论环节，教师们围绕AI工具使用、教师角色转型及学生能力培养等核心问题踊跃提问，现场气氛热烈。针对“AI时代教师需具备哪些能力”这一焦点，专家结合“四维三阶”素养模型指出，教师应具备价值引领、情感共振、思维激发和拥抱不确定性的能力；要引导学生锻炼自主思考能力，而非直接向AI索取答案，鼓励学生对AI生成内容提出质疑，形成独立见解。此外，教师们还与专家就知识库建立、资源共享、学生端功能等具体应用问题展开了深入讨论。

本次教育思想大讨论，不仅为教师提供了智慧教学工具的直观体验，更引发了关于“AI时代教师何为”的深层思考。智能时代的教师，不是站在AI对面的人，而是将AI置于教育目标之下的人。真正的教学创新，不是用AI更快地完成旧任务，而是重新设计学习活动，培养学生的协同智能与认知主权。以此次教育思想大讨论为契机，学院后续将持续推动智慧课程建设与AI赋能教学的落地见效。